Dans COMMENT FONTIONNE LE CERVEAU DE BÉBÉ, John Medina aborde cette question primordiale dans l'évolution d'un enfant. Pour certains parents, il faudrait absolument parler le plus normalement possible, sans infantiliser son langage. Mais que dit la science à ce sujet ? Qu'est-ce qui peut vraiment aider le cerveau de Bébé à avancer efficacement dans cet apprentissage de la parole ?
Réponse ci-dessous avec un extrait du livre.
Règle d'or : parlez beaucoup à votre bébé
Durant un temps qui nous a semblé interminable, nous avons été incapables de comprendre les paroles de notre fils Josh, âgé de 9 mois. À chaque fois qu’on l’emmenait en voiture, il prononçait le mot « dah », le répétant sans discontinuer pendant que nous l’attachions sur son siège auto. « Dah dah dah, big dah, big dah. » Nous ne parvenions pas à décoder son langage et nous contentions de répondre, un peu penauds : « Dah ? » « Dah ! » répétait-il d’un ton catégorique. Notre réponse, tantôt lui faisait plaisir, tantôt le laissait indifférent. Ce n’est qu’en roulant un jour sur l’autoroute par une belle journée ensoleillée que nous avons fini par comprendre.
Josh aperçut un avion qui allait atterrir et s’écria tout excité : « Ciel-dah ! ciel-dah ! » Ma femme comprit soudain : « Je pense qu’il veut dire avion ! » Elle lui demanda en pointant son index vers le ciel : « Ciel-dah ? » Josh répondit, tout aussi excité : « Ciel-dah ! » Quelques instants plus tard, un gros camion nous dépassa et Josh pointa du doigt dans sa direction en répétant : « Gros-dah, gros-dah. » Ma femme pointa aussi du doigt le gros camion qui s’éloignait. « Gros -dah ? » demanda-t-elle. Et Josh répondit avec enthousiasme : « Gros -dah ! » Puis « dah, dah, dah. » Nous avions compris. Dans son langage, « dah » signifiait « véhicule ». Nous ignorions pourquoi, mais c’était ainsi. Quinze jours plus tard, Josh et moi regardions un bateau passer depuis un pont. Je pointai l’index vers le bateau, croyant avoir deviné ce que mon fils allait dire. Je lui demandai, sûr de moi : « Eau-dah ? » Il se redressa, me fixant des yeux comme si je venais de la planète Mars. « Mouille-dah » me répondit-il, tel un professeur impatient s’adressant à un élève un peu lent d’esprit.
Il n’y a rien de plus amusant avec des enfants que d’essayer d’apprendre à parler leur langage. Et les encourager à apprendre le nôtre en donnant à manger à leur cerveau de grosses cuillerées de mots est l’une des meilleures choses à faire pour stimuler leur développement cérébral. C’est la conclusion de nombreuses études scientifiques. Alors parlez à votre enfant aussi souvent que possible.
Le lien entre la parole et l’intelligence a été découvert via des recherches assez indiscrètes. Dans le cadre d’une étude, des enquêteurs sont venus rendre visite à une famille tous les mois pendant trois ans pour y noter tout ce que les parents disaient à leurs enfants. Ils ont mesuré tous les aspects de la communication verbale – étendue, diversité et évolution du vocabulaire, fréquence des échanges
